沈岳亭端起茶杯喝了一口，声音不大，但每个字都咬得很实：“李书记，恕我直言。现在省里刚把‘阳光煤炭’推上去，从上到下都盯着这块牌子。南部五市的均衡发展也刚刚有了起色，这个时候大动干戈搞教改医改，是不是操之过急了？万一引起反弹，前头的成绩也保不住。”

李东沐看着沈岳亭，目光平静但锐利。

“沈书记的意思是，明知道有问题，因为怕出事就不动了？”

沈岳亭并不退让：“我的意思是，要分轻重缓急。教育医疗的事，可以缓一缓，先把经济大盘稳住。”

“经济大盘靠什么稳？”李东沐反问。

“柳河县的县长跟我说了一句话，我印象很深。他说，书记，我们现在招商引资，人家企业来了一看，学校不行、医院不行，扭头就走。我们拿什么跟人家谈？光靠地价便宜、劳动力便宜，能走多远？”

方文清插话道：“李书记，我觉得沈书记说的也不是没有道理。教育和医疗改革涉及千家万户，敏感度太高了。我的建议是，可以先搞个试点，选一两个县探探路子，等成熟了再推开。这样风险也可控一些。”

“试点可以搞。但试点的目的是为了推开，不是为了拖延。如果试点试了三年五年还推不开，那就不是试点，是给问题贴了个创可贴。”

杜若溪一直在翻看材料，这时抬起头来：“李书记，我在教育口干了二十多年，河岳的南北差距我太清楚了。财政转移支付这些年确实在往南部倾斜，但说句不好听的，撒胡椒面式的投入解决不了根本问题。”

“核心矛盾是两个：第一，优秀教师和医生不愿意去南部，去了也留不住；第二，重点学校的虹吸效应太强，好学生、好老师、好资源全部往河州、河岳集中。”

她顿了顿，看了看在座几位市委书记的脸色，继续说：“要动真格的，就得从职称评定和薪酬体系入手。比如，是不是可以规定，省级以上骨干教师的职称晋升，必须有在南部县市任教两年以上的经历？能不能设立特殊津贴，让南部县市的教师收入不低于甚至高于省会？”

沈岳亭放下茶杯，声音沉下来：“杜省长，你说的这个思路，我理解方向，但实操起来问题很大。你把省会的骨干教师强行派到南边去，人家不情愿，教学质量怎么保证？再说家属安置、子女入学这些问题怎么办？这不是一纸文件能解决的。”